La Cooperativa sociale Il Girasole nasce il 17 giugno 2005 ed è il frutto di 10 anni di lavoro come associazione. La cooperativa si prefigge, prevalentemente, gli scopi di promozione e agio di bambini e adolescenti.

Attualmente gestisce e realizza:
CENTRO EDUCATIVO TERRITORIALE
(ad Albareto – frazione di Modena) attivo dal 1996. Attività rivolta a minori in età scolare nell’ambito della difesa del diritto allo studio e il benessere dell’adolescente. Nel concreto il progetto è strutturato nel seguente modo:
dal lunedì al venerdì dalle 14.30 alle 17.30 (14.30 – 16.30 attività di studio; 16.30 – 17.30 merenda e attività di laboratorio); il progetto ha una convenzionato con il COMUNE DI MODENA – Assessorati alle Politiche Sociali, all’Istruzione e alle Politiche Giovanili;

STANZA DEL GIRASOLE il progetto si rivolge ai bambini frequentanti le Scuole Elementari e prevede un pomeriggio di giochi strutturati e laboratori ludici - creativ. Il progetto, che rientra nella convenzione firmata con il COMUNE DI MODENA sopracitata, è svolto il collaborazione con le Scuole Medie Bersani, la Parrocchia di Albareto e il Punto di Accordo.

CENTRI ESTIVI per il Comune di Modenarivolto ad adolescenti (attività prevalenti - laboratori creativi e artistici) negli anni dal 2001 al 2005;
2001: Campo Estivo Territoriale realizzato presso i locali del doposcuola di Albareto, della Parrocchia e della Polisportiva Forese Nord. Rivolto a bambini dai 6 ai 10 anni e a ragazzi dai 11 ai 14 anni per un totale di 60 iscritti;
2002: Centro Estivo presso le Scuole Elementari “Bersani” di Albareto rivolto a bambini dai 6 ai 10 anni, realizzato in due turni (10 – 28 giugno e 1 – 12 luglio);
2003: Centro Estivo presso le Scuole Elementari “Collodi” di Modena rivolto a bambini dai 6 ai 10 anni; Soggiorno presso “Agriturismo Tizzano” (Montombraro – Zocca) per ragazzi dagli 11 ai 14 anni;
2004: Soggiorno estivo presso l’Agriturismo “La Palazza” di Fanano, rivolto a ragazzi dagli 11 ai 14 anni;
2005: Soggiorno estivo presso l’Agriturismo“La Palazza” di Fanano, rivolto a ragazzi dagli 11 ai 14 anni, che ha visto la partecipazione di 15 iscritti; Soggiorno estivo presso l’Agriturismo “Il Ciocco” di Montefiorino rivolto a ragazzi dagli 11 ai 14 anni, che ha visto la partecipazione di 13 iscritti;
2006 -2008: Centro estivo Scuole Elementari S. Agnese di Modena rivolto a Bambini di età 6 -10 anni

SCUOLA D’ARTE TALENTHO (Modena) attività di teatro, danza, canto e musica rivolta ad adolescenti di età compresa tra i 13 e 18 anni. Fondata nel 2002, finanziata dalla Fondazione Cassa di Risparmio di Modena, e Circoscrizione n °2. Attualmente è convenzionata con i tre Assessorati del Comune di Modena Politiche Giovanili Pubblica Istruzione e Servizi Sociali. La scuola offre attività laboratoriali di: TEATRO – DANZA – CANTO La scuola d’arte inoltre ha realizzato in questi anni ben 12 spettacoli:

1.IL GOBBO DI NOTRE-DAME al teatro Storchi anno 2003;
2.CABARET spettacolo itinerante nei vari parchi di Modena e provincia anno 2003;
3.MUSICAL’S spettacolo musicale anno 2003 realizzato per il Comune di Soliera, per la Croce Blu di Modena, per le varie manifestazioni di Vivi il Parco, mini tournee in Calabria in occasione del gemellaggio tra regione Emilia Romagna e Calabria per il turismo;
4.CONCERTO DI NATALE anno 2004 – Teatro S. Giovanni Bosco;
5.SHAHID spettacolo teatrale anno 2004 e 2005 – Teatro delle Passioni;
6.OTELLO spettacolo teatrale anno 2004 al Teatro Storchi;
7.Realizzazione di cortometraggi: WHAT DO YOU THINK OF LONDON e SHAHID. Anno 2003 – 2005;
8.MUSICAL The Queen’s School anno 2005 realizzato per il Comune di Castelfranco;
9.PETRUSKA anno 2005 in fase di realizzazione;
10.ALFABETO DI ASCHUWITZ in occasione del 25 aprile parco XXII Aprile;
11.SPETTACOLO DI CABARET al Centro Commerciale I Portali di Modena 23 e 30 ottobre 2005;
12.INCONTRO – DIBATTITO SULLA TEMATICA DEI KAMIKAZE presso AZA MATAOTRA – Fiere di Modena, 19 dicembre 2005 con gli studenti delle scuole superiori di Modena che ha visto la partecipazione di Khaled Fouad Allam, autore di Lettere a un Kamikaze, base per la realizzazione dello spettacolo Shahid;
13.SOLUZIONE MEMORIA spettacolo nato dal viaggio a Mahtauhsen (tema lo sterminio degli Ebrei. (anno 2007)
14.SISTER ACT celebre musical (anno 2007)
15.GREASE musical (anno 2008)
16.GIULIETTA E ROMEO spettacolo tratto dall’opera di W. Shakespeare (anno 2008)
17.MUSICAL remake dei più famosi musical (anno 2009)

LABORATORI DI TEATRO DANZA E MUSICA nelle scuole. Dal 2001 il Girasole offre per le scuole di Modena, nell’ambito del progetto “Una Scuola che sa accogliere” laboratori di teatro danza e musica. Le scuole che hanno aderito al progetto sono: Scuola media G. Marconi – Scuola media Paoli – Scuola Media Lanfranco – Scuola elementare Bersani
- LUDOTECA DI NONANTOLA LABORATORIO DI DANZA
- UNIONE DI SORBARA LABORATORIO DI PERCUSSIONI E DANZA
- COMUNE DI CASTELFRANCO LABORATORIO DI MUSICAL
- SCUOLA PROFESIONALE CDR LABORATORIO CINEMATOGRAFICO

ALTRI PROGETTI

Laboratori di Riciclo
GIOreciclaCANDO
In collaborazione con:
Circoscrizione n. 2 – San Lazzaro – Crocetta – Modena Est Hera

Il riciclaggio, la raccolta differenziate e il recupero di materiali altrimenti destinati all’inceneritore sono sicuramente tra i punti salienti dei una corretta politica ambientale.
Ma le buone pratiche non sempre sono conosciute e seguite, per questo occorre fin da bambini conoscere e imparare piccole abitudini che possono aiutare a limitare la produzione di rifiuti.
Il laboratorio ha l’obiettivo di sensibilizzare i bambini, e attraverso loro anche le famiglie, ad un’attenzione più consapevole verso la tematica del riciclaggio. Attraverso il gioco si possono imparare tante buone abitudini, come ad esempio il riutilizzo di contenitori, bottiglie e materiali di scarto per costruire giochi e strumenti musicali.
Scopo quindi del laboratorio è diffondere una coscienza ecologia in modo che il comportamento dei bambini e delle loro famiglie sia più compatibile con l’ambiente in cui viviamo.

- FESTIVAL d’arte e Musica 2001 – 2002 ad Albareto
- Concerti per Giovani Artisti 2002 – 2003
- Festa dell’ecologia 2005
- Animazione in occasione dell’Inaugurazione pista Ciclabile 2005 (ALBARETO – BASTIGLILA)
- Laboratori di costruzione maschere
- Laboratori per realizzazione di scenografie.

PROGETTO WORK IN PROGRESS Unità di strada per l'orientamento al lavoro rivolta ai giovani disoccupati obiettivi del progetto sono:

- promuovere, nei giovani dis/inoccupati, che vivono situazioni di disagio socio-economico, la consapevolezza delle proprie competenze e la conoscenza delle risorse e dei servizi offerti dal territorio, che possono facilitare l'inserimento lavorativo;

- fornire ai giovani delle compagnie informali di Modena un punto di appoggio, informativo e consultivo per l'orientamento lavorativo e formativo;

- motivare i giovani alla ricerca attiva del lavoro, in modo particolare quei giovani che vivono in situazioni di disagio socio-economico;

- creare un canale di collegamento tra i giovani dis/inoccupati e i servizi offerti dalla città di Modena per agevolare la loro integrazione nel mondo del lavoro e nella vita cittadina;

- implementare la creazione di un lavoro in rete con i principali organi che operano nell'ambito dell'inserimento lavorativo e della formazione professionale (Ufficio Relazioni con il Pubblico del Comune e della Provincia di Modena, Unioni sindacali, Centri per l’Impiego, Agenzie interinali, Enti di formazione, etc.).

B U S K E R S R/N O R D
teatro danza musica arte di strada
23 MAGGIO 2009
Nell’ambito dei progetti di riqualificazione urbana della zona R/NORD la cooperativa il Girasole in collaborazione con l’associazione Segnali ( ragazzi della scuola d’arte Talentho) propone come attività animativa ludico espressiva un Buskers. Il Buskers è come risaputo un insieme di artisti di strada che animano un quartiere, una piazza ecc, attraverso perfomance, a contatto stretto con il pubblico e completamente gratuito. Gli artisti si esibiscono in spazi non convenzionali, cioè non adibiti allo spettacolo, ma attraverso le loro esibizioni lo spazio usato diventa punto di incontro per le persone e intrattenimento. Il tipo di perfomance dei Buskers è pensato per tutte le età e ha come fine ultimo creare stati di benessere e di divertimento. Proposta questa che in una zona come R/NORD che ha sempre presentato problemi di convivenza e sicurezza può essere un modo alternativo di fare incontrare i residenti in un momento conviviale e festoso come si caratterizza il Buskers.

PROGETTO SPAZIO GIOVANI (Albareto) Mettere i giovani al centro dell’attenzione in tutte le fasi della loro crescita, dall’infanzia al delicato passaggio dell’adolescenza fino alla maggiore età. Rispondere non solo alla logica del “disagio”, ma anche a quella dell’”agio”, riconoscendo la forte potenzialità positiva del mondo giovanile.

IL GIRASOLE COOPERATIVA SOCIALE, erede delle attività dell’Associazione Il Girasole, si rivolge da diversi anni in prima istanza a pre-adolescenti e adolescenti del territorio della frazione Albareto – Circoscrizione n. 2 – che vivono condizioni di disagio e difficoltà da imputare ad un contesto di vita deprivato e/o a problematiche di ordine psico-fisico legate alla delicata fase di sviluppo adolescenziale e promuove, sul lungo periodo, lo sviluppo dell’intera comunitàdi appartenenza dei ragazzi, attraverso la creazione di una rete di relazioni fra i vari soggetti del territorio. La prevenzione del malessere e del disagio è da noi intesa come promozione di uno stato di ben-essere (fisico, psichico, relazionale) nei ragazzi, nelle loro famiglie e nella comunità: esso si realizza attraverso la costruzione di occasioni di sperimentazione e confronto tesi a sviluppare la capacità di riflettere sui problemi, di indagare sulle loro cause e sulla possibilità di affrontarli, comprenderli e risolverli, riconoscendoli come stimolo alla crescita personale e collettiva. Le abituali attività del centro educativo territoriale - doposcuola (rivolto alla fascia di età 11 – 14) e della Stanza del Girasole (rivolto alla fascia di età 3 – 10), non riescono però a coinvolgere i numerosi adolescenti (età 15 – 18 anni) presenti sul territorio, molti dei quali hanno assolto l’obbligo scolastico o frequentano scuole di avviamento professionale, per il qual motivo si sentono “esonerati” dallo studio domestico. La mancanza di proposte e stimoli positivi rivolti agli adolescenti porta al forte rischio di devianza, purtroppo concretizzatosi in diversi episodi di violenza accaduti nella frazione e in frequenti atti di vandalismo e bullismo. Visto le premesse come coop. Sociale in collaborazione con la Polisportiva Forese Nord, abbiamo consolidato la nostra collaborazione con un ulteriore progetto rivolto ai giovani. Formalmente la Polisportiva a chiesto alla suddetta cooperativa la volontà di gestire il bar che è all’interno della loro sede, provando a studiare un intervento, non solo di pura gestione commerciale, ma promuovendo attività rivolte ai giovani, con l’intento di migliorare il loro essere giovani. Dopo una lunga e attenta valutazione abbiamo colto la proposta e realizzato un duplice progetto, da un lato la gestione del bar valutando la possibilità di creare posti di lavoro per i residenti ( visto che uno dei nostri obiettivi è anche la creazione di posti di lavoro) dall’altro lato, quello di creare uno spazio giovani per quei ragazzi che non usufruiscono del doposcuola ma che necessitano di un punto di ritrovo. Un luogo in cui trovano spazio le loro proposte e allo stesso tempo vengonostimolati da allestimenti e materiali che saranno realizzati da giovani designers.

FINALITA’ dello spazio giovani
Promozione dell’agio giovanile attraverso;
- la creazione di uno spazio stimolante, accogliente e pensato per loro;
- la realizzazione di uno spazio che non è previsto solo per quelli che vivono situazioni di disagio sociale, ma anche per tutti quelli che ne vogliono far parte;
- costituzione di un comitato giovanile, attraverso incontri diretti da un educatore della cooperativa il Girasole
- creare uno spazio di aggregazione attrezzato e guidato dalla presenza di un educatore.
- creare una rete di collaborazione con altre agenzie educative, in particolare con ( la Parrocchia di Albareto, con il Punto d’Accordo, il gruppo Caritas, Polisportiva, residenti)
- promuovere l’interazione con i ragazzi stranieri
- stimolare il dialogo intergenerazionale

Obiettivi specifici
L’attività che intendiamo proporre rientra pienamente negli obiettivi generali tracciati nel progetto Doposcuola Albareto della cooperativa Il Girasole, in particolare con questi interventi intendiamo facilitare il processo di crescita e socializzazione di ragazzi che appartengono al territorio famiglie che vivono una condizione di deprivazione economica e culturale e/o che vivono una situazione di difficoltà legata alla fase tipica dell’adolescenza, sostenendoli nella costruzione di un proprio “progetto di vita”.
Gli obiettivi prefissati sono quelli di offrire delle opportunità di sostegno culturale e relazionale attraverso interventi di carattere socializzante e aggregante, per contrastare il rischio di devianza attraverso l’individuazione di adulti significativi, stimolando la partecipazione attiva alla vita della comunità e agevolando inoltre la comunicazione tra i giovani e le risorse esistenti nel territorio.

Gli obiettivi specifici sui quali ci interessa concentrarci possono essere così sintetizzati:
- Promuovere nei ragazzi la conoscenza di Sé e dell’altro mediante attività ludiche e laboratoriali volte alla sperimentazione delle proprie attitudini, abilità e potenzialità, mettendo in gioco le specifiche modalità relazionali e comunicative

- Sostenere i ragazzi nella costruzione del proprio progetto di vita con attività di orientamento allo studio e al lavoro
La proposta è quella di trascorrere momenti non strettamente strutturati, nei quali i ragazzi siano accompagnati dalla presenza di un educatore. L’intenzionalità educativa risiede nella proposta di vivere momenti ludici secondo modalità diverse da quelle che abitualmente si sviluppano in quartiere; pertanto una particolare attenzione sarà riservata all’importanza del rispetto delle regole della vita civile, alle relazioni intergenerazionali, all’onestà nei confronti dei compagni e degli adulti, soprattutto, alla capacità di imparare ad esprimere il proprio dissenso o la propria rabbia usando un canale comunicativo verbale e non fisico.
La nostra relazione educativa si basa su un’esperienza condivisa con i ragazzi, guidata da intenzionalità e attenzione al processo di crescita: questo si concretizza nel dialogo, tanto personale quanto di gruppo per fronteggiare le dinamiche di conflitto, analizzando in particolare le cause scatenanti e le varie alternative per risolvere il problema; un ulteriore strumento educativo consiste nella semplice presenza di educatori che, mediante un “esserci”, mostra un’alternativa concreta alle modalità normalmente utilizzate dai ragazzi. Oltre al dialogo, infatti, l’azione educativa passa anche attraverso i comportamenti quotidiani degli educatori che si fanno promotori di un diverso modo di rapportarsi al mondo circostante.

Progetto di laboratorio teatrale
In collaborazione con:
Scuola Media Marconi
Circoscrizione n. 2 – San Lazzaro – Crocetta – Modena Est Ceis

LABORATORI A SCUOLAIL LINGUAGGIO TEATRALE L'arte, lo spettacolo in genere e, più in particolare, la recitazione sono i campi nei quali l'uomo esprime e riassume meglio la propria esperienza, i propri valori, la propria evoluzione culturale.

Il laboratorio teatrale a scuola è per i ragazzi una grande esperienza formativa e socializzante, prima ancora che artistica. E’ un momento di apprendimento ATTIVO: le varie fasi del programma sono affrontate attraverso esercizi teatrali, giochi, proposte operative.
Le “ragioni della didattica” sono sempre privilegiate rispetto alle “ragioni dello spettacolo”:E l’obiettivo è la preziosa possibilità di esprimersi, di aprirsi, di conoscersi, di sperimentare forme di apprendimento che passano per il corpo, il respiro, il lavoro di gruppo.
In questo senso anche e soprattutto gli allievi “meno dotati”, più chiusi, vengono stimolati e motivati fortemente; e chi è particolarmente “portato” trova spazi per esprimersi e perfezionarsi senza “soverchiare” gli altri, ma lavorando con loro.
Materie: Interpretazione, Recitazione, Dizione, Improvvisazione, Movimento scenico, Il lavoro dell'Attore.
- Recitazione: il metodo base dove si impara il controllo di se stessi e delle proprie emozioni
- Dizione: la corretta impostazione della voce e del testo
- Improvvisazione: esercizi di improvvisazione per imparare a esprimere meglio le possibilità e le capacità individuali
- Mimesi: il linguaggio del corpo come principale mezzo espressivo dell'attore-uomo Le lezioni di recitazioni si possono dividere in due aree:
La prima Area consiste nellappropriazione delle nozioni al gusto ed alla ricerca del linguaggio teatrale nelle forme generiche, ludiche e funzionali.
La seconda Area, è costituita dall’uso della METODOLOGIA e dalla realizzazione dell’espressione teatrale.

Progetto educazione ambientale
Per la frazione di Albareto Dall’ avvio del progetto sperimentale della raccolta differenziata porta a porta presso la frazione di Albareto la Cooperativa sociale Il Girasole e il gruppo Hera hanno collaborato con l’ intento di garantire una capillare informazione ai cittadini avviando un percorso di sostegno, ai cittadini stessi, soprattutto nella fase di distribuzione del materiale necessario per avviare la raccolta differenziata. Dopo un anno di sperimentazione si evince un riscontro positivo, ma comunque ancora parziale, da parte della popolazione che certamente ha accolto positivamente il messaggio di utilità della raccolta differenziata come metodo di conferimento dei rifiuti, ma che ancora fatica ad accostare questo consenso concettuale ad azioni concrete e quotidiane. Data questa realtà, comunque parziale e dettata da una complessità orma nota insita nel territorio, emerge il bisogno di una azione educativa che miri a sviluppare un progetto di educazione ambientale rivolto sia ai ragazzi, quali destinatari diretti dei progetti della Cooperativa Il Girasole, sia agli adulti. Il presente progetto di educazione ambientale,essendo rivolto non ad un contesto classe ma ad un contesto cittadino, vuole tenere conto dell’ eterogeneità dei soggetti a cui si rivolge perseguendo la finalità di fornire ai cittadini gli strumenti per comprendere a pieno la validità di azioni quotidiane volte alla tutela dell’ ambiente circostante, in termini di conoscenze tecniche, opportuni canali comunicativi e l’ organizzazione di eventi aggreganti per la comunità.